Langsung ke konten utama

SOAL UAS TRY OUT kelas 5 Bahasa Indonesia

Quiz Bahasa Indonesia Kelas 5 SD – 30 Soal Interaktif

Try Out UAS SMT I Bahasa Indonesia Kelas 5 SD
30 Soal Pilihan Ganda

Kerjakan semua soal, lalu klik tombol hijau untuk melihat nilai kamu!

1. Bacalah paragraf berikut!

Suku Jawa paling banyak yang tinggal di Pulau Jawa. Masyarakat di Jawa yang termasuk suku Jawa umumnya berasal dari wilayah Jawa Tengah, Jawa Timur, dan Yogyakarta. Berdasarkan fakta sejarah, kemunculan Kerajaan Majapahit dan Mataram merupakan cikal bakal terbentuknya suku Jawa. Kebudayaan suku Jawa dipengaruhi oleh kebudayaan Hindu, Buddha, dan Islam. Hal ini tampak pada berbagai seni khas Jawa, seperti wayang kulit.
Ide pokok paragraf tersebut adalah …

2. Konjungsi yang ada dalam paragraf tersebut adalah …

3. 'Sama berat atau tidak memihak' adalah makna dari kata …

4. Bacalah teks berikut.

Budi anak yang ……. Ia suka berbagi mainan dengan teman-temannya.
Kata sifat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah …

5. Kata sabar jika diawali imbuhan pe- akan menjadi …

6. Kalimat berikut yang termasuk kalimat majemuk setara hubungan bertentangan adalah …

7. Bacalah kalimat berikut.

Dia tidak memilih menjadi guru … menjadi dokter.
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …

8. Ciri utama teks deskripsi adalah …

9. Kalimat berikut yang termasuk ciri teks deskripsi adalah …

10. Dalam cerita rakyat Kancil Si Cerdik, Kancil dikenal sebagai hewan yang sering mengelabui hewan lainnya. Sinonim dari kata "cerdik" adalah …

11. Manakah pasangan kata yang merupakan sinonim?

12. Berikut ini yang merupakan ciri dari buku fiksi adalah …

13. Kover belakang sebuah buku biasanya berisi …

14. Majas yang merupakan ungkapan berlebihan dan tidak masuk akal adalah …

15. Kalimat di bawah ini mengandung majas …

Air mata ibu mengalir seperti sungai yang tak berhenti.

16. Cerita rakyat Malin Kundang menceritakan anak durhaka yang jadi batu. Tema dan amanat yang tepat adalah …

17. Penggunaan tanda baca yang benar dalam kalimat langsung adalah …

18. Bacalah paragraf berikut untuk soal 18 dan 19.

Taman bunga di belakang rumah sangat indah. Bunga-bunga warna-warni mekar di pagi hari. Kupu-kupu beterbangan di sekitar bunga. Udara segar dan harum bunga membuat hati tenang. Taman ini menjadi tempat favorit keluarga untuk bersantai.
Ide pokok paragraf tersebut berada pada … kalimat.

19. Informasi yang terdapat dalam paragraf tersebut adalah …

20. Bacalah penggalan teks berikut untuk soal 20-24.

(1) Lina adalah seorang penulis cerita anak. (2) Ia mulai menulis sejak 2018 dan fokus sejak 2019. (3) Ia belajar menulis secara otodidak. (4) Ia tidak mengikuti kursus menulis. (5) Ketertarikannya muncul karena ingin merekam cerita masa kecilnya. (6) Ia ingin menulis hal-hal di sekitarnya melalui cerita.
Penulis adalah orang yang pekerjaannya …

21. Makna kata yang bercetak tebal otodidak adalah …

22. Jawaban untuk pertanyaan "Kapan Lina mulai menekuni menulis?" ada pada kalimat …

23. Informasi berikut yang sesuai dengan isi penggalan teks tersebut adalah …

24. Kata yang bergaris bawah merekam seharusnya ditulis …

25. Penulisan yang tepat untuk kata-kata di dalam kurung adalah …

Sejak (kenal) perpustakaan, aku makin suka (baca).

26. Rani telah raih medali emas. Kata yang bergaris bawah seharusnya ditulis …

27. Berikut ini yang bukan bagian surat pribadi adalah …

28. … air hingga mendidih.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …

29. Teks yang berisi langkah-langkah membuat sesuatu disebut …

30. Kata yang diakhiri -lah digunakan dalam kalimat …

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pengembangan Pembelajaran TPACK

TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) adalah kerangka konseptual yang dikembangkan oleh Punya Mishra dan Matthew J. Koehler pada tahun 2006. TPACK menggabungkan pengetahuan teknologi, pedagogi, dan konten untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Komponen TPACK 1. *Pengetahuan Konten (Content Knowledge)*: pemahaman tentang materi pelajaran. 2. *Pengetahuan Pedagogi (Pedagogical Knowledge)*: pemahaman tentang metode pengajaran. 3. *Pengetahuan Teknologi (Technological Knowledge)*: pemahaman tentang teknologi. 4. *Pengetahuan Konten-Pedagogi (Pedagogical Content Knowledge)*: integrasi pengetahuan konten dan pedagogi. 5. *Pengetahuan Teknologi-Konten (Technological Content Knowledge)*: integrasi pengetahuan teknologi dan konten. 6. *Pengetahuan Teknologi-Pedagogi (Technological Pedagogical Knowledge)*: integrasi pengetahuan teknologi dan pedagogi. 7. *Pengetahuan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge)*: integrasi pengetahuan teknologi, pedagogi, dan konten. Prin...

PARADIGMA BERPIKIR

Paradigma berpikir adalah kerangka atau pola pikir yang digunakan untuk memahami, menganalisis, dan memecahkan masalah. Paradigma berpikir dapat mempengaruhi cara kita memandang dunia, menginterpretasikan informasi, dan membuat keputusan. Ada beberapa jenis paradigma berpikir, antara lain: 1. Paradigma konvensional: berpikir secara tradisional dan mengikuti aturan yang sudah ada. 2. Paradigma kritis: berpikir secara kritis dan mempertanyakan asumsi yang sudah ada. 3. Paradigma kreatif: berpikir secara kreatif dan mencari solusi baru. 4. Paradigma holistik: berpikir secara holistik dan mempertimbangkan keseluruhan sistem. Dalam memecahkan masalah, paradigma berpikir yang tepat dapat membantu kita: - Mengidentifikasi masalah yang sebenarnya - Menganalisis informasi yang relevan - Mencari solusi yang efektif - Membuat keputusan yang tepat Namun, paradigma berpikir yang tidak tepat dapat menyebabkan kita: - Mengabaikan informasi yang penting - Membuat asumsi yang salah - Mencari solusi yan...

SOAL UAS TRY OUT MTK kelas 5

SOAL TRY OUT UAS SMT I Matematika Kelas 5 SD Quiz Matematika Kelas 5 SD Ayo kerjakan 20 soal berikut ini! 1. KPK dari 6 dan 8 adalah … a. 12 b. 24 c. 48 d. 2 2. FPB dari 24 dan 36 adalah … a. 6 b. 8 c. 12 d. 72 3. KPK dari 12, 18, dan 24 adalah … a. 36 b. 72 c. 48 d. 96 4. 3/4 + 1/2 = … a. 2/4 b. 3/4 c. 5/4 d. 6/4 5. 5/6 − 2/6 = … a. 3/6 b. 7/6 c. 3/12 d. 1 6. 7/8 + 3/4 = … a. 10/12 b. 13/8 c. 1 3/8 d. 4/12 7. 5/9 − 1/3 = … a. 4/9 b. 2/9 c. 6/9 d. 8/9 8. 2/5 + 3/6 = … a. 5/11 b. 27/30 c. 12/35 d. 11/25 9. 3/4 × 8/9 = … a. 24/36 b. 11/13 c. 2/3 d. 1 10. 3/5...